jueves, 17 de febrero de 2011

¿Por qué los niños investigan y cúales son las implicaciones que tienen en el desarrollo del niño interumpir la investigación en la escuela?

Nelly Cano Bravo
Alma Leslie Bonilla Aldama
Yesenia Guadalupe Codova cervantes
Dulce Miriam Cruz Martinez
Myriam Leyva Lanzagorta
Patricia Mani Moralez
Miriam Moreira Tinoco
Luz Maria Mota Alvarez
Beatriz Perez Escamilla
Yesenia Perez perez
Lizbeth Azusena Rivera Garcia
Maria del Carmen Ruiz Herrera


Los niños investigan por naturaleza y la curiosidad que tienen de explorar, conocer y explicarse el mundo que los rodea, además de que el conocimiento del niño empieza y se desarrolla como actividad de investigación.

Una de las implicaciones que tiene en su desarrollo la interrupción de la investigación en la escuela es la destrucción de la confianza que tiene sobre sus propias posibilidades y autoestima corriendo el riesgo de llegar a la inadaptación escolar.

miércoles, 16 de febrero de 2011

Definicion de la estrategia basica de aprendizaje "OBSERVACIÓN"

La observacion es una capacidad inherente al ser humano que se desarrolla a traves de una serie de experiencias sensoriales.
La observacion sistematica se produce de forma intencionada al sugerir a los niños los objetos y espacios que deben observar y favorece el vinculo que existe entre el niño y su entorno natural y social.
la observacion espontanea se produce tanto en la escuela coo fuera de esta, en las diferentes actividades cotidianas.

POR:
yesenia guadalupe cordova cervantes
susana palacios ramirez

¿Que competencias poseen los niños que los padres y maestros suelen ignorar?

Respuesta 2
A través del juego lúdico se desarrolla el sentido del espacio y del tiempo, competencias lingüísticas, aprender a observar, a comparar, a buscar soluciones, a inventar historias, a representar conocimientos con el dibujo, a usar el cuerpo para comunicar, para sentir `placer, para vencer el dolor y representen ideas y emociones.
Lidia Elena Arena
Laura Castillo
Laura Chiquito
Araceli Hernández
Ma. Nadia Hernández
Ma. De Lourdes Rodríguez
Susana Palacios
Elizabeth Huitzil

# 3 ¿Por qué los niños investigan y cuales son las implicaciones que tienen en el desarrollo del niño al interrumpir la investigación en la escuela?


El niño investiga por naturaleza y por la curiosidad que tienen de explorar, conocer y explicarse el mundo que los rodea, además de que el conocimiento del niño empieza y se desarrolla como actividad de investigación.

Una de las implicaciones que tiene en su desarrollo la intervención de la investigación en la escuela es la destrucción de la confianza que tiene sobre sus propias posibilidades y autoestima corriendo el riesgo de llegar a una inadaptación social.

¿Qué implica dar la palabra al niño?

     Permitir al niño que exprese lo que piensa en diversas situaciones que se aborden, ayudándolo a reconocer lo que sabe para construir nuevos pensamientos colectivos y significativos.

   Asimismo, implica construir la seguridad, serenidad y confianza en el alumno, al valorar cada aportación dada, basada en su experiencia.


¿Què ideas cuestiona el autor en relaciòn con las pràcticas educativas usuales?

Se conciben a las practicas docentes con errores realizados debido a la desvinculacion de la teoria son la practica, asi como que los niños son considerados como si no supieran naday llegaran al jardin si ningun aprendizaje sin tomar en cuenta todo lo que el ha aprendido del mucno ates de iniciar su vida escolar, piensan que este se da de forma gradual y que logra  madurar sus procesos cognitivos hasta la educacion formal.